Missie & visie: De Snip, het Kindcentrum voor Samen leven en Samen leren

Het motto “Samen leven en Samen leren” vindt u terug in onze manier van omgaan met de kinderen.

Op De Snip werken we op basis van de uitgangspunten van Pedagogisch Tact. Dit wil zeggen dat wij de relatie met het kind (en zijn directe omgeving) als uitgangspunt nemen. We kijken naar het kind (de behoefte van het kind) achter het zichtbare gedrag. Vanuit een goede relatie stimuleren wij de kinderen tot autonoom handelen, betrekken wij de kinderen en maken wij ze bewust van hun eigen ontwikkeling. Op deze manier kunnen kinderen hun competenties zo goed mogelijk ontwikkelen. De kindgesprekken vormen hierin een belangrijke basis. In onze pedagogische relatie staat de kwaliteit van het contact centraal. Contact is de verbinding die nodig is om tactvol te kunnen handelen.

Bij bovenstaande is van het allergrootste belang dat wij met elkaar uitgaan van het principe: "Wij sluiten niemand buiten".
Een uitspraak, die er borg voor staat, dat je in ons Kindcentrum er altijd op kunt rekenen dat je:
- jezelf mag zijn;
- gezien wordt;
- begrepen wordt;
- gevolgd en uitgedaagd wordt in je ontwikkeling.
Zo begeleiden we alle kinderen om zich zo goed mogelijk te ontwikkelen tot een zelfbewust mens: bewust van de eigen mogelijkheden en in staat keuzes te maken.U zult de kinderen steeds vaker met elkaar zien samenwerken. Deze vaardigheid vinden wij heel erg belangrijk voor het verdere leven van uw kind. Door samen te werken, leren kinderen heel veel. Zowel op emotioneel als cognitief vlak. Om goed met elkaar samen te werken zijn vaardigheden nodig, zoals je inleven in de ander, feedback kunnen geven en ontvangen, leren omgaan met teleurstelling, overleggen en luisteren naar elkaar. Daarnaast leren kinderen omgaan met het functioneren in een grotere groep, iets wat ze in hun verdere leven tijdens opleidingen en werk ook tegen zullen komen. Tijdens de samenwerkingsopdrachten wordt er aandacht besteed aan het aanleren van deze vaardigheden en wordt er na afloop met elkaar geëvalueerd. Op die manier leren kinderen ook terugkijken op hun eigen gedrag (reflecteren). Hiermee beginnen wij in het klein bij de kleuters en dit wordt steeds meer uitgebreid in de hogere groepen. Zodat als uw kind de school verlaat in groep 8, hij/zij weet hoe samenwerken werkt en hij/zij weet hoe je de aangeleerde vaardigheden kunt inzetten.

Betrokkenheid en welbevinden van de kinderen staan bij ons hoog in het vaandel. Als je je goed, veilig en vertrouwd voelt, dan pas kom je echt tot leren. Als een kind betrokken is bij het leerproces, dan leert een kind pas optimaal. We leren de kinderen hierin zelfstandigheid te ontwikkelen en eigen keuzes te maken. In de praktijk uit zich dit in spelend leren in de onderbouw, ontdekkend leren in de middenbouw en onderzoekend leren in de bovenbouw. Ook houden we zicht op de betrokkenheid en het welbevinden van kinderen door gerichte observaties gedurende het schooljaar.

U als ouder bent een belangrijke gesprekspartner hierin. Samen met elkaar (kind, ouder en leerkracht) willen wij op zoek gaan naar wat het beste aansluit bij uw kind.

Op De Snip is sport en bewegen belangrijk. We zijn van mening dat een goede balans tussen concentratie en activiteit noodzakelijk is voor kinderen om tot bloei te kunnen komen. Lekker bewegen en samen sporten heeft een enorme meerwaarde voor de gezondheid, maar ook om geconcentreerd te kunnen werken aan de opdrachten bij de verschillende vakken. Bij het sporten wordt er nog meer geleerd, namelijk leren op je beurt te wachten, zelfvertrouwen opbouwen, flexibel te zijn, te delen en bovenal dat oefenen belangrijk is om iets te laten slagen (doorzettingsvermogen). Bewegingsonderwijs is een belangrijk onderdeel van ons curriculum. Minstens twee keer in de week gaan de groepen 1 t/m 8 naar de Sportzaal naast de school. Twee keer in de week wordt er lesgegeven door een een vakleerkracht gym. De lessen hebben daardoor een hoog niveau en dagen de kinderen uit om nog beter te presteren. Bewegend leren is ook een specifiek aandachtspunt tijdens het verdere lesprogramma: daarmee worden activiteiten ingezet die voorkomen dat de kinderen een te groot deel van de dag alleen maar op hun stoeltje zitten.

Samen leven en samen leren is ook terug te vinden in de inrichting van ons gebouw.
- Een Kindcentrum, waarin opvang en onderwijs nauw samenwerken met elkaar.
- Er is een prachtig handvaardigheid/techniek lokaal waar kinderen met elkaar kunnen werken aan opdrachten en kunnen werken naar een gezamenlijk resultaat.
- Er is een grote gemeenschappelijke zaal voor feesten en momenten van samenkomst: de Snipzaal. We gebruiken deze ruimte om met elkaar te vieren, naar voorstellingen te kijken en presentaties te geven. Een plek waar de jongste kinderen en de oudste kinderen allemaal of in groepjes samen komen en met elkaar “leven”.
- Ook buiten vindt u “samen leven en samen leren” terug. Het plein is ingericht om met elkaar te kunnen spelen in de verschillende zones op het plein. Er is een ballenzone op het voorplein. Samen plezier maken tijdens een potje kingen of voetbal, maar ook leren tegen je verlies kunnen, accepteren dat er een besluit wordt gemaakt waar je het niet mee eens bent. Allemaal belangrijke elementen om ‘groot’ te worden. Op het achterplein klimmen en klauteren, op elkaar wachten en elkaar helpen. Er is een “natuurlijk spelen” zone. Het is een prachtige zone waar kinderen samen spelen en leren om de natuur te respecteren en te genieten van het groen om zich heen. Het is ook de ideale plek waar de samenwerkingsopdrachten uit lessen natuuronderwijs plaatsvinden.  
- Er is een amfitheater waar wij samen een voorstelling kunnen voorbereiden voor bijvoorbeeld het Sniptheater om daarna met de hele school ernaar te kijken en ervan te genieten.   

Op De Snip ga je met plezier naar school en ontwikkel je je optimaal vanuit verbinding